老师范生一个，随便说点吧。
当教师的好处：
1.工作稳定。
2.收入稳定。
3.假期较多。
4.人际关系相对简单。
5.桃李满天下，容易获得成就感。
6.因为长期和孩子们相处，在心态上会相对年轻些。
可能的不好的地方：
1.收入不高。
2.社会地位不高。（经济较发达的城市，老师的收入和地位会好一些。）
3.如果是男生，家境又一般，难娶。（但还是能娶到的。）
4.工作任务重，事务繁杂。备课、上课、改作业、教研、家访、开会、培训、迎接各种检查等，让你忙得停不下来。
5.一些熊孩子和狼家长会相当棘手，相关问题很难处理妥当。
6.咽喉炎和颈椎病等职业病。
怎么成为一个好老师？
1.任何情况下，都禁止做这两件事情：体罚和变相体罚学生；和学生谈恋爱。
2.希望你在入职后的第一个学期，每一节课都有详案。详案的基本要求是：把你准备在课堂上说的每一句话、安排的每一项教学活动，都写在教案里。如果实在做不到，至少坚持写一个月详案。
3.每节课后必须要有反思。文字可多可少，少至三言两语亦可。
4.在征得对方同意的情况下，多听老教师的课，评课时只说对方好的地方，不说不好的地方。因为你的目的是学习他人的优点。说缺点这种事情，让教研组长、教务处长、教育局的评课专家来说。
5.在适当的时候邀请老教师来指导你的课，认真倾听他们的批评意见。
6.要尊重领导，路上碰到，至少主动打个招呼，不要视而不见。不要与同事有大的矛盾冲突。
7.爱你教的那些孩子们。虽然不是每一个，但一定要是绝大多数。师者父母心，记住了，你的爱的出发点不是要他们获得好成绩，而是希望他们能健康快乐成长，希望他们未来有出息。
8.在条件允许的情况下， 一定要完整地带一届毕业生。争取能从高一一直带到高三毕业。这样你才有资格说自己是“有经验的”老师。这三年，是你职业生涯的起点和基础，一定要不怕苦、不怕累，该准备的材料，该收集和编撰的资料，尽可能地都处理好并留下存档。容留日后不断增删，不断反思，不断进步，直至形成自己稳定的教学风格。
9.一旦形成自己稳定而高效的教学风格，教学工作就会慢慢变得轻松惬意起来。因为有之前经验和积累起来的资料为基础，各项教学工作对付起来都会比较得心应手，偶有突发事件，也能凭经验妥善处理。学生的成绩也会稳步上升。
10.最后关于班级管理，我只强调两点：其一，言不出则已，言出必践。惩戒和表扬学生之前，一定要想清楚，自己能不能做到，自己做不到的事就不要说出口。比如，你说罚某生打扫教室三天，你如何确保你能让他做到这一点？如果你没有办法让他老老实实接受这三天的惩罚，那就不要这样罚。如能做到言出必行，不出一月，威望可立。威望既立，诸事可行。其二，批评教育学生之前，一定要提前了解他的家庭情况和成长背景。必要时，最好先和家长聊聊，能家访更好。这样做，还能避免趟雷，以免惹上狼家长，不得全身而退。
11.学校也是社会的一部分，照样有恶人恶事。有些领导、有些同事、有些家长甚至有些学生，会有恶言恶语，有的甚至真的想要对你做恶事，所以要有安全意识，注意保护好自己的人身财产安全。
一旦你成了一个好老师，深受学生爱戴，学生成绩又好，家长喜欢，领导喜欢，同事敬重，各种优秀和奖励拿到不想拿，人生还是很惬意的哈。
当然，要到这一步，肯定要付出很多努力，受很多委屈的，人生哪有那么容易呢？
最后一句，老师这个职业有一个非常大的特点，那就是：如果你真的愿意克服一些困难，成为一个好老师，真的没有什么事物能够阻止你的。
第一年：微笑进教室，愤怒出教室。
第二年: 不笑进教室，微笑出教室。
第三年：不笑进教室，不笑出教室。
第一年，没有教学经验，没有在严肃的前提下去尊重学生，平等待人。不管是在管理还是教学上都不够严肃，不讲究细节。教师威信难立，上课痛苦难当。
第二年：换了一个新班级。学会树立规则，并要求学生遵守规则。同时也允许学生犯错。在加强管理的前提下教学并尊重教育的规律，对学习不够良好的同学也加以鼓励，学会肯定学生与欣赏学生。感觉教学逐渐走向良序。
第三年：更注重于教学本身。开始研究出题规律、备课时间更长，努力提升教学水平，增强知识储备量。并注重健康生活方式的培养。同时，也能基本保持稳定的情绪。在一节课中，若是捕捉到学生领悟到重难点或有所启发，内心会很愉悦，但不会表现得很明显，会适度表扬学生。若是学生没有遵守规则，会表现得非常生气，但内心比较稳定了，因为人并不是完美的，只要学生能够在犯错后能接受教育，内心起伏便不会大。
新的同事和第一年的我很像。都是无经验的非师范教育新人，有时会相互交流一些经验。也偶尔向那些教龄长的老师请教。观察他们教育学生的方式以及备课方式。同事关系比较简单。
感觉每一年都在成长。有时，会觉得这门职业让我拥有无数个童年和夏天。
做了几年教师，补充一条：
教师只负责培育灌溉，不负责品种改良，更不负责逆天改命。当然家长朋友有需求也可以，利益交换吧。
补充一条：
网课作业我布置了，也再三催促上交了。但落实下来，你做不做，交不交，不关我事，你说了算。
1.骂人越来越含蓄。不然的话容易被投诉。
“你脑子是进了水吗为什么左耳进右耳出？那为什么水能进去知识进不去？”说真的，当时我在旁边听着被这个逻辑惊到了。
2.办公室里，老师们真的会一起骂某个傻逼家长的。
3.老师也是人，看到小正太小萝莉也会多看几眼，偶尔偶尔也会想入非非，不过也仅此而已了。
4.越来越会闲扯，知识面越来越广，什么话题都能扯上几句。
5.即使没什么准备，也越来越能自嗨。一嗨就是一节课。
6.越来越啰嗦。职业病没跑了。
7.年纪轻轻的，颈椎肩周和腰容易不好。嗓子也容易不好。如果是小学女班主任，甲状腺和乳腺容易出问题。
8.你永远不知道从学生嘴里说出来的话是惊喜还是惊吓。
9.异性相吸在哪里都成立。学生也喜欢漂亮的老师。如果这个老师再有点小才华小幽默，基本上一个班都会沦为迷弟迷妹。
10.由于骂人很含蓄，老师会慢慢成为段子手，然后再变成闷骚的老司机，办公室一起开车。
11.真的有学生就是不学，你钻到他肚子里他还觉得撑死了。对于这种人，我是没办法的。
12.生源质量决定教学质量。一块顽石是雕不成花的。即使能，也不是你我。因为顽石的背后有同样顽石的家长。
13.一言堂没什么不好，习惯了就好。反正随着年级提高，孩子的发言热情会越来越低。优质课毕竟都是表演，一线教学还是要实打实的分数。
14.学生上课的姿势千奇百怪。
15.孩子们，你们在下面干什么老师都知道，你们的眼神出卖了一切。一脸茫然的是在想心思，时不时笑一下的是在想暗恋对象，眼神不看黑板在看我的你是不是喜欢我，眼神看着书的嗯你没听课别装了我都知道……
16.学生的潜力比你想象的大。对于中学班主任，放开手让学生自治自理能给自己省很多事情和麻烦。
17.每个班都有那几个班主任也不敢得罪的刺头。哪怕在重点班也是如此。
18.对于初中来说，温柔的老师+非主课老师=菜鸡老师
19.变脸比翻书快。前一秒在办公室油嘴滑舌，后一秒进班级一本正经。
20.孩子们，你们喜欢谁不好非要喜欢老师啊……喜欢老师就算了，你说运动会你跑来看我比赛干什么？看我比赛还给我送水干什么？你班主任在旁边都要哭了喂……你真当我不知道你喜欢我啊……
21.没有送礼的家长我们也不会特别为难这个孩子，但是送了礼的我们确实会更加关注一些。不过也不会太明显，毕竟想得到额外关注的话，送礼不是唯一方式啊。
22.家长总是喜欢和老师对立，其实这样真没好处。自己牛逼你就搞自己孩子闷声发大财，自己没那个本事就听老师的，别自己一堆想法意见还不自量力在群里说的。你的想法如果真那么好，学校早就想到了（比如选课系统）。
23.其实学生真的不难搞，学习的就学习，不学习的就做做思想工作保证成人。难搞的是家长，明明自己孩子不是那块料，自己也没什么大本事，还非要孩子考985211.家长朋友，你们让老师也很难办啊。
24.家长投诉的理由五花八门。所以说话记得给自己留下余地，一定要控制语气，用词，表情，语速。描述事实就好，定性不是老师的事。这不是教你坏，这是自保。
25.学生教不会就算了，放过别人也放过自己。你废了很大力气，即使把他教会了，家长也不一定真心领情。一线教师的心，不说全部吧，很多都是心冷的。
26.重点班和普通班的班主任，管理重点是不同的。前者主要是描绘美好蓝图，激起奋斗的冲动。后者主要是维稳，俗称维稳会长。
什么，你说初中不给分重点班？你来玩笑了吗，重点师资不倾斜，中考可是要升学率的？重点班可以不叫重点班啊，可以叫文科理科思维班啊。真凭着家长要求取消，就取消了？
刚考上编制那会，很兴奋，很激动。因为我是从四千多考生中冲杀而出，成功上岸的，称之为过独木桥，应该没有什么不妥当的。
兴奋期过后，想的是努力工作，认真教学。第一年，工作上勤勤恳恳，踏实认真，所教班级成绩稳居年级第一。
当然，毕竟年轻气盛，脾气不是太好。这一年动手打过两次学生。
第二年开始当班主任，由于接的是一个成绩很差的文科班，忙的焦头烂额。以至于连结婚都没有只请了一天假。
但是自己的努力并没有收到预想中的成效。后来才知道，这个班，大家都不愿意接。领导找了一圈，都没找到人当班主任之后，想到了刚刚入职两年的我。这个班，注定不好带。比别人多花费了很多时间，很多精力，但班里依旧非常混乱。因为有一群传说中的文科班男生。他们染着黄头发，抽着烟，玩着手机，谈着恋爱，自习课没事就说说话。他们扫地的时候，永远看不清地上的垃圾，即便纸片很大。
这年冬天，我在周末的时候抽空回了趟老家，辗转几百里，回到学校的时候，天已经黑了，我只能匆匆忙忙的吃了几口饭，连水都没来得及喝。到了办公室，正好看到期中考试成绩出炉。果然如预料中那样，成绩非常不尽如人意。于是我一个个的叫学生到办公室谈话。谈到中途，感觉肚子疼，急忙往厕所跑，跑到一半，突然眼前一黑，晕倒过去，头撞在一个教室后门上。等我醒来的时候，有几个学生扶着我，想要拉我起来，我却发现左脚脚腕出奇的疼，根本站不起来。于是赶忙去医院，一检查左脚脚踝骨折。
手术之后，等麻药逐渐失效，我平生第一次感受到那种彻骨的疼痛。之后我休了三个月的病假。
回学校之前，领导来看我，请求我继续带那个班的班主任。我拒绝了。我不想再一次因为工作晕倒。对我来说，我真正意识到了，工作就是一份养家糊口的职业，不能太拼。
自此之后，我变的佛系。我再也没有因为学生真正的动过气。身体是自己的，气坏了，受伤害的是自己和家人。
之后，我有了孩子，看学生的视角又一次发生了改变。我希望我的女儿能够健康、快乐，女儿的一举一动，一颦一笑，在我看来都无比可爱。我意识到，那些在我眼里愚笨、顽劣的学生，在每个父母眼里都是挚爱的珍宝。我爱我的女儿，别人也爱自己的孩子。虽然有些学生不爱学习，生性顽劣，但他们也是父母最爱的孩子。
所以，我尽最大可能的耐心对待每一个学生，尽自己的努力，去教好每一个孩子。即便这个孩子资质再差，基础再差，我也尽可能不放弃他。对我来说，他只不过是一个普通的学生，对他的父母来说，他却是全部。所以，我更不会再动手体罚哪一个学生，因为我知道，如果有人体罚我的孩子，我会心疼。
我不知道未来我还会有怎样的转变，只知道现在的我，心态平和了许多。对于名利，不过多的追逐，对于学生，认真要求，但却不会苛求。但是也许是性格使然，有时候也还是搂不住火。比如今天上午，已经上课了，学校却还是在安排学生打扫卫生，我就非常愤怒，在学校的公开群里@了一下校长，问他上课时间让学生打扫卫生对吗？可是几十秒之后，我又撤回了。因为我媳妇和我在同一个学校，如果让她看到我惹是生非，等回家，她会骂死我。所以我怂了。
充分认识到自己的渺小。
中学地理老师，班主任老师，男老师，三杀。
1，穷的感觉。不是哭穷，是真穷。
每个月打卡到账工资共计5500多块钱，同时期本市猪肉卖价24块钱一斤。按月发计算，每月到账的5500多块钱需要扣除房贷，每月的菜钱，交通费，水电费。余下的钱，大概一个月有个两三千吧。碰到结婚的大月，随礼的金额让人两腿发抖。
每半年（按6个月算）绩效奖励工资一总结，大概到账15,000左右。家里需要添置个大件电器或者有什么结构性的消费，都需要用这笔钱做预算。
2，有心无力的感觉。
因为是中学地理老师，属于中学小科，一个人带五六个班稀松平常。也因为是小科，所以学生会经常性发生，在地理课上写数学英语的情况。同样因为是小科，所以地理老师一般没有什么话语权。
很多学生不是因为学不好，而是因为完全把心用到了别的地方，如果他们在校期间能够专心一点的话，无论是中考还是高考，相信都会有更好的成绩。但是我们说的话肯定不如语数外三科老师分量重，更不敢奢望跟其他的老教师比。
作为一个，想在教育行业里稍微做出点成绩的人来说。有心无力的感觉，很难受，但是这感觉确实存在着。
3，累，不仅心累，而且身累，虚脱那种。
从早忙到晚，从天黑忙到天黑，早晚不见太阳。有事儿的时候，学生找我们，没事的时候，家长找我们。与其说老师是老师，不如把老师当做一个保姆，保洁和保镖的三者合一。我身边很多同事做中学老师做不到5年就一身病的，偶尔跨过了5年这个坎，见惯了学生毕业以后的冷漠和家长的翻脸之后，再谈教师这个职业的幸福感，往往一声叹息。
4，同事之间既相爱又相杀。
一个小小的中学校园里，一旦拿到了编制以后，从就业一口气干到退休，绝大多数同事会跟随你一辈子。要说同事关系肯定比私企要好一些，但是因为大家都局限在了中学校园这一方天地里面，为了一点蝇头小利，背后的勾心斗角让人觉得无语泪凝噎。
5，一些“教久见”的奇闻异事。
在中学校园里面教书做老师，由于学生的家庭背景不同，层次不同，所以每一个班里融汇了至少50多个不同家庭来的学生。
这些孩子带给你的，是一些“教久见”的奇闻异事。很挑战人三观的那种，不展开说了。
总之，做老师就是让人充分认识到了自己的平凡和渺小。我们只是万千普通人当中的一个，在努力的做好自己的本职工作，如此而已。
